2013. gadā pieņemtais likums "Par izglītību" vairs nespēja apmierināt visas sabiedrības prasības un vajadzības. Tas kavēja vai kavēja atsevišķu elementu attīstību izglītības procesā, kā arī bija sākumpunkts domstarpību risināšanai. Tāpēc strauji radās jautājums par vecā likuma nomaiņu, bet ne ar papildinājumu izdarīšanu, bet ar jaunu aktu, kas satur visus jaunos un uzlabotos sasniegumus izglītības jomā.
Vēl nesen galvenais dokuments izglītības jomā bija federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā", kas stājās spēkā 2013. gada 1. septembrī. Tas bija pamatdokuments, kas regulēja vienu no galvenajām sociālekonomisko jomu jomām. sabiedrības dzīvi.
Tas formulēja pamatjēdzienus, struktūras, principus, īpašības un nosacījumus attiecībā uz procesā iesaistīto subjektu tiesībām un pienākumiem. Tas aizstāja divus postpadomju laikā izstrādātos un pieņemtos dokumentus.
2012. gadā pieņemtais normatīvais akts tika vēl vairāk pilnveidots, tajā veikti labojumi un izmaiņas, papildināti, papildināti vai dzēsti panti. Jaunu metožu, sertifikācijas metožu parādīšanās, reformējot augstākās izglītības struktūru, galu galā noveda pie tā, ka likums faktiski kļuva ne tikai novecojis, bet faktiski bezjēdzīgs inovāciju jomā.
Pielāgošanās iemesls bija ne tikai atpalicība, nepilnību un sadursmju parādīšanās izglītībā, bet arī savlaicīgas un ātras iejaukšanās un situācijas labošanas trūkums no iestāžu un izglītības pārstāvju puses.
Galvenās korekcijas tika veiktas 2018. gada februārī, bet pēc tam daži atjauninātā likuma panti atkal tika nosūtīti pārskatīšanai. 7. martā stājās spēkā Izglītības likuma galīgā redakcija.
Jaunais dokuments aptver visus sasniegumus, uz tehnoloģijām vērstas izmaiņas, kas notikušas kopš pirmā dokumenta stāšanās spēkā. "Federālais likums" Par izglītību "ir normatīvs akts, kas sastāv no 15 nodaļām, ieskaitot 111 pantus.
Jaunajā likumā tika noteiktas studentu, viņu pārstāvju, skolotāju, izglītības iestāžu tiesības, garantijas, pienākumi, pats mācību process, finansējums, pamatizglītības, vispārējās, profesionālās izglītības noteikumi, iespēja saņemt pabalstus maznodrošinātām grupām. populācija. Bet šie noteikumi ir izstrādāti vispārīgā līmenī un prasa detalizētu papildināšanu un regulēšanu ar atsevišķiem varas iestāžu vai vietējo pašvaldību nolikumiem, ar Izglītības ministrijas dekrētiem.
Pirmo reizi likumā tika nostiprināti jauni jēdzieni: ģimene, attālums, vakars, tīkls, e-mācības, ārējās studijas. Jaunajā likumā tika ieviesti termini "e-skola" un "tiešsaistes stundas". Šīs metodes var izmantot visi pilsoņi, kuriem ir tiesības uz izglītību. Bet individuāls grafiks studentiem tiek sastādīts tikai tādu svarīgu iemeslu dēļ, kas neļauj viņiem iegūt izglītību saskaņā ar vienotu visiem izstrādātu sistēmu. To skaitā ir sportisti, studenti, kuri pārgājuši no citām skolām ar augstāku mācību programmu, skolēni ar veselības problēmām un mūzikas skolas audzēkņi.
Liceji un ģimnāzijas saņēma tādu pašu statusu kā citas vispārējās izglītības skolas. Valsts atcēla iepriekš pastāvošos atvieglojumus bāreņiem, kas ļāva viņiem iestāties augstskolā, neizturot eksāmenus. Tā vietā jaunajā likumā, kas paredzēts šai iedzīvotāju kategorijai, bija izklāstīta iespēja bez maksas apmeklēt sagatavošanās kursus, kā arī saņemt sociālo stipendiju uz vienu gadu, pielīdzinot invalīdiem, Černobiļas upuriem, kara veterāniem un citām personām, kuras noteikusi likums. Uzņemšanā bija desmit procentu kvota cilvēkiem ar invaliditāti. Arī jēdziens "otrā, trešā maiņa" tika izņemts no lietošanas.
Viens no svarīgākajiem jauninājumiem bija pirmsskolas izglītības atzīšana par sākotnējo posmu izglītības sistēmā, kas būtiski ietekmēja pašu bērnudārzu un tos apmeklējošo bērnu statusa izmaiņas. Bet tās joprojām tiek uzskatītas par pilsoņa tiesībām, nevis par pienākumu. Nepilngadīga bērna pārstāvis pats izlemj, vai izmantot šīs tiesības vai nē. Izglītības finansēšana pirmsskolas iestādē gulstas uz valsts pleciem, turpmākais izglītības process pilnībā ir vecāku vai likumīgo pārstāvju ziņā.
Pirmsskolas izglītībai jābūt visuresošai un pieejamai, jo tas ir svarīgs posms, kad bērni saņem tālākizglītību. Ne bērnudārzam, ne skolai nav tiesību atteikt uzņemšanu, tas ir iespējams tikai tad, ja nav brīvu vietu.
Termini “augstākais līmenis”, “izglītības pakāpe” no normatīvā akta ir aizgājuši pagātnē, jaunajā dokumentā tas ir minēts kā “vidējā vispārējā izglītība”.
Arī profesionālā izglītība, tostarp pēcdiploma izglītība, ir piedzīvojusi virkni pārmaiņu. Augsti kvalificēta personāla apmācība tika attiecināta uz trešo izglītības līmeni (pēcdiploma studijas, rezidentūra utt.). Pēcdiploma izglītība tika pārveidota par apmācību specializētās programmās (maģistra skola, rezidentūra, praktikants, asistents). Jaunais likums doktorantūru ir novedis ārpus izglītības ietvara, pārnesot to uz zinātniskās darbības struktūru.
Profesionālā izglītība tika sadalīta četros līmeņos: vidējā, bakalaura, specialitātes, maģistra, augsti kvalificēta personāla apmācība.
Federālā likuma jaunā versija ir vairāk orientēta uz sabiedrību nekā tā priekšgājējs. Pirmo reizi viņš pieskaras dažu iedzīvotāju kategoriju apmācības jautājumiem:
· Notiesātās personas;
· Ārzemnieki, bezvalstnieki;
· Cilvēki ar invaliditāti;
· Cilvēki ar izcilām spējām.
Atsevišķi tika noteiktas skolotāju īpašās tiesības, pienākumi, pabalsti un statuss, ļaujot viņiem kvalificēties priekšlaicīgai pensionēšanās kārtībai ar nepārtrauktu dienestu, ikgadējā atvaļinājuma palielināšanu, sertifikātu ar augstākas kategorijas piešķiršanu, padziļinātu apmācību, sociālo atbalstu.
Likums nosaka punktus, kas saistīti ar mācībspēku atalgojumu, mācību līdzekļu, kancelejas piederumu un citu mācību procesa organizēšanai nepieciešamu priekšmetu iegādi.
Lai regulētu mācībspēku darbu, tiks izveidota īpaša izpildinstitūcija, kas uzraudzīs darba un sociālo jautājumu likumīgu un savlaicīgu risināšanu, kas saistīti ar viņu tiešo darbību īstenošanu skolotāju un izglītības iestāžu starpā.
Atsevišķi jāsaka par literatūras un krievu valodas popularizēšanu ne tikai skolēnu un skolotāju, bet arī visu iedzīvotāju vidū. Ik gadu totālu diktātu izpildīšana visos Krievijas Federācijas reģionos izrāda interesi par šiem notikumiem. Gadu no gada pieaug to, kuri vēlas pārbaudīt savas zināšanas.
Starp jauninājumiem, kas tiek prognozēti šogad, mēs varam atzīmēt specializētu universitāšu izveidi reģionos. Viņu galvenais mērķis ir noturēt speciālistus un paaugstināt sociālekonomiskās sfēras līmeni. Valsts plāno ievērojami palielināt stipendijas un turpināt izsniegt kredītus par studiju maksu. Licencēšanas un akreditācijas procedūru darbplūsmu plānots nodot elektroniskā formā.
Jaunais federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā" ir starptautiski atzīts par efektīvu dokumentu, kas sīki un pilnīgāk regulē un regulē izglītības nozari, atspoguļojot Konstitūcijas noteikumus tās tekstā.
