Iekšējā motivācija ir cilvēka vēlme kaut ko darīt šīs aktivitātes labā. Motivācija nonāk zemapziņas līmenī, tā ir nepieciešama no indivīda, lai sasniegtu izvirzīto mērķi. Iekšēji motivēts cilvēks nepiedalās ārējās motivācijas ietekmē, viņam patīk paveiktais darbs.
Pētījumi ir parādījuši, ka cilvēki, kuriem ir iekšēji motivatori, visticamāk gūs panākumus dzīvē, nevis cilvēki, kuri ir motivēti no ārpuses. Ārēji motivētie neveiks kvalitatīvas darbības, kuras vairs nav mudinājušas no ārpuses. Piemēram, mācot bērnam kaut ko darīt šokolādes tāfelītes labā, vecākiem vajadzētu saprast, ka bērna darbība beigsies brīdī, kad beigsies šokolādes.
Psihologi atbalsta iekšējās un ārējās motivācijas teoriju. Šī teorija visspilgtāk tiek attēlota uzvedības mācībās, kuru pamatā ir personība, kuru ietekmē ārējie vai iekšējie faktori. Piemērs: Kamēr students mācās mācību prieka pēc, viņu vada iekšējā motivācija. Kad viņš sāk redzēt citu labumu (viņš saņems kaut ko no vecākiem par labām atzīmēm), sākas ārēja motivācija.
Iekšējā un ārējā personāla motivācija
Šī mācība ir svarīga jebkuras darba aktivitātes organizēšanā. Tas prasa, lai darbinieki tiktu paveikti pašu ambīciju dēļ, lai lietas tiktu paveiktas. Jā, burkānu un nūjiņu metode ir ļoti efektīva, taču darbinieku personiskā interese ir daudz nozīmīgāka! Iekšējā darba motivācija ietver centienus: pārliecību, sapņus, pašrealizāciju, zinātkāri, radošumu, komunikācijas nepieciešamību. nauda, statuss, karjera, atzīšana.
Psihologi iesaka attīstīt darbinieku motivāciju, izmantojot iekšējās motivācijas apmācību.
Šie ir šīs apmācības mērķi:
- stimulu un atbalsta sniegšana grūtos brīžos;
- veiksmīgas pieredzes nodrošināšana darbiniekiem;
- mutiskas un materiālas iedrošināšanas izmantošana;
- darbinieka iesaistīšana dažāda veida darbībās;
- izvirzot reālus uzdevumus, kas ir salīdzināmi ar darbinieka iespējām.
Kontrolējot motivācijas ārējos un iekšējos faktorus, vadība spēj uzlabot savu darbinieku psiholoģisko stāvokli, tāpēc ar to regulēt darba procesus.
