Katram skolotājam ir savas idejas par to, kādai jābūt izglītības iestādei un kas jādara skolas direktoram. Šīs idejas ne vienmēr sakrīt ar realitāti, pat ja skolotājs ilgu laiku strādā skolā un bauda autoritāti skolēnu un kolēģu vidū. Nonākot direktora krēslā, pat ļoti labs skolotājs var apjukt, jo nezina, kur sākt strādāt jaunā amatā.
Kas var būt režisors
Vietējās pašvaldības struktūras, kurās ietilpst izglītības komitejas, parasti izveido personāla rezervi skolotājiem ar organizatoriskām prasmēm. Ja izglītības iestādes vadītājs kāda iemesla dēļ aiziet, viņa vietā tiek iecelts tas, kurš tika iekļauts šajā rezervē. Šajā gadījumā jaunais līderis parasti netiek zaudēts, jo institūtā viņš pabeidza speciālus kursus tālākizglītībai, iemācījās saprast likumdošanas un finanšu jautājumus. Bet gadās, ka vienkārši vadītāja iniciatīvā tiek iecelts iniciatīvas skolotājs, kuram nav īpašas apmācības. Šajā gadījumā jaunajam direktoram vismaz jāsāk apgūt šos jautājumus. Protams, jums paralēli būs jārisina arī citas lietas.
Vecā skola vai jauna?
Tas ir ļoti svarīgs jautājums. Ja skola ir veca, tai jau ir dažas tradīcijas, un skolotājiem ir viedoklis par to, kādam jābūt direktoram. Jūs neizbēgami tiksiet salīdzināts ar savu bijušo vadītāju. Tāpēc, pirmkārt, ir jēga runāt ar viņu un jautāt par tradīcijām, skolotājiem, programmām. Protams, daudzi jautājumi tiks noņemti, ja jūs kādu laiku jau esat strādājis šajā skolā. Bet jebkurā gadījumā jums jārunā ar bijušo direktoru un jālūdz jūs iepazīstināt ar finansiālo situāciju, dokumentācijas aizpildīšanas iezīmēm, izglītības iestādes attīstības programmu, ja tāda jau pastāv.
Ja jūs pieņemat jaunu skolu, jums vajadzētu sākt ar ekskursiju pa ēku. Apskatiet, kādā stāvoklī tas atrodas, ja ir kādi trūkumi, kad aptuveni tie tiks novērsti. Nodarbojieties ar dokumentācijas sagatavošanu. Pat ja mācībspēki vēl nav pieņemti darbā un bērnu saraksti nav gatavi, dažus dokumentus varat sagatavot pats. Paraugus var iegūt izglītības komitejā vai lejupielādēt no Izglītības ministrijas oficiālās vietnes.
Kadri ir viss
Iepazīstiet komandu. Neatkarīgi no tā, vai pieņemat veco skolu vai jaunu, runājiet ar katru skolotāju atsevišķi. Uzziniet, kādā programmā viņš strādā, vai viņš ir apmierināts ar skolas darbu, ko viņš vēlētos darīt, lai to attīstītu. Mēģiniet izveidot mierīgas, uzticamas attiecības ar konstruktīvu kritiku un brīvu jautājumu apspriešanu. Pilnīgi iespējams, ka tieši sarunā ar skolotājiem radīsies ideja, pa kuru ceļu skola virzīsies tālāk. Pēc sarunas ar visiem ieskicējiet attīstības perspektīvas, sapulciniet visu komandu un apspriediet.
Sertifikācija, akreditācija, licencēšana
Neaizmirstiet uzzināt, kad skola tika sertificēta un akreditēta, kā arī apliecības derīgumu. Iespējams, ka jūsu kā direktora darbs var sākties, piesakoties uz kādu no šīm obligātajām procedūrām. Ja skola ir jauna, jautājums par to, cik ilgi jūsu izglītības iestāde veiks šīs procedūras, jānoskaidro izglītības komitejā.
