Lai iegūtu sertifikātu augstākai kategorijai vai dalībai profesionālo prasmju konkursā, bieži nepieciešama analītiska informācija. Parasti to raksta metodiķis vai vadītājs. Šāds sertifikāts satur šī skolotāja raksturojuma elementus un kopsavilkumu par šī skolotāja portfeli.
Tas ir nepieciešams
- - skolotāja metodiskā attīstība;
- - dati par bērnu diagnostiku dažādos virzienos;
- - skolotāja personas dati;
- - dators ar teksta redaktoru.
Instrukcijas
1. solis
Lapas augšdaļā uzrakstiet pilnu tās bērnu aprūpes iestādes nosaukumu, kurā strādā skolotājs. Norādiet bērnudārza atrašanās vietu, rajonu un reģionu.
2. solis
Uzrakstiet dokumenta nosaukumu: "Analītisks ziņojums par skolotāja darbību." Pastāsti, no kura laika skolotājs strādā šajā bērnudārzā, kādu profesionālo izglītības iestādi viņš ir beidzis, kad un kādā specialitātē. Norādiet pedagoga stāžu un kvalifikācijas kategoriju. Ievērojiet, vai skolotājs uzlabo savu profesionālo kvalifikāciju un kā. Lietvedim ir visi šie dati. Parasti tos norāda raksturlielumā, tikai detalizētākā formā.
3. solis
Analītiskās piezīmes galvenajā daļā norādiet, pēc kādiem kritērijiem analizējat skolotāja darbu. Tā ir mūsdienu izglītības tehnoloģiju apgūšana, to pielietošanas efektivitāte pedagoģiskajā procesā, bērnu asimilācijas stabilitāte programmās, saskaņā ar kurām pedagogs strādā.
4. solis
Katrs skolotājs savā darbā izmanto vairākas izglītības tehnoloģijas. Norādiet galvenos. Uz personību orientēts, veselību saglabājošs, rotaļīgs - tālu no pilnīga saraksta. Sāciet ar visnozīmīgāko virzienu. Dažos vārdos definējiet, kāda veida tehnoloģija tā ir un kāpēc tā ir svarīga. Norādiet, kādos bērnu aktivitāšu veidos skolotājs to izmanto un kā. Piemēram, veselības saglabāšanas tehnoloģijas ietver ne tikai fiziskās audzināšanas un rūdīšanas procedūras, bet arī dinamiskas pauzes citu aktivitāšu laikā un pašmasāžas apmācības. Tādā pašā veidā spēļu tehnoloģijas var izmantot pašā spēlē vai kā elementu klasē. Katras daļas beigās izdariet secinājumu, cik lielā mērā šīs vai citas izglītības tehnoloģijas izmantošana veicina bērnu kognitīvās aktivitātes attīstību un kā tā veicina bērna personības attīstību.
5. solis
Pastāstiet mums par mūsdienu izglītības tehnoloģiju izmantošanas efektivitāti. Lai to izdarītu, būs nepieciešami primārā un galīgā (vai starpposma, ja darbs pie programmas nav pabeigti) diagnostikas dati katram darbības veidam. Parasti skolotājs pats veic aptauju - tas ir nepieciešams kompetentai darba plānošanai grupā. Izdariet secinājumu, kādas bērnu personiskās īpašības var attīstīt, izmantojot mūsdienu izglītības tehnoloģijas. Varbūt viņi sāka vairāk interesēties par apkārtējo pasauli, sāka vairāk interesēties par nodarbībām utt.
6. solis
Uzrakstiet, cik ilgi jūsu bērnudārzs strādā ar šīm izglītības tehnoloģijām. Ja skolotājs, par kura darbību jūs rakstāt analītisku ziņojumu, tikai sāk ieviest jaunu virzienu, neaizmirstiet to atzīmēt. Noslēdziet, cik svarīga ir izglītības tehnoloģija. Īpaši ņemiet vērā bērnu snieguma konsekvenci dažādās aktivitātēs.
7. solis
Atzīmējiet skolotāja personīgos sasniegumus jūsu norādīto izglītības tehnoloģiju attīstībā. Varbūt skolotājs vadīja meistarklases vai kursus. Varbūt viņam ir interesanti metodiskie sasniegumi. Izdrukājiet tekstu, datumu un parakstu.
