Priekšnosacījumi ieviestai uz kompetenci balstītai pieejai pastāv jau ilgu laiku. Nav grūti atcerēties plaši pazīstamo ZUN, kas noteikts plānošanā. Bet mūsdienu izglītības sistēmā galvenā uzmanība tiek pievērsta arī absolventu jaunajām īpašībām - spējai sevi izglītot, pieņemt lēmumus, risināt problēmas, pārvarēt stresa situācijas un ātri pielāgoties mainīgajiem apstākļiem. Visas šīs prasmes var un vajag attīstīt skolā. Jautājums "Kā?" atsaucas uz mūsdienīgām mācību formām un metodēm.
Nepieciešams
- Aktīvās izglītības metodes un formas,
- mūsdienīgi tehniskie mācību līdzekļi
Instrukcijas
1. solis
Definējiet mērķus un mācību rezultātus. Analizējiet mācību materiāla sastāvu, ņemot vērā tā ietekmi uz pamatkompetenču veidošanos. Ievērojiet integrācijas principus un iekļaujiet starpdisciplinārus savienojumus mācību saturā.
2. solis
Izmantojiet modulārās tehnoloģijas mācībā. Katras tēmas (bloku) moduļus izveidojiet pēc šāda algoritma: "Jauna materiāla iesniegšana - apmācība praktiskā pielietojumā - neatkarīga praktiskā pielietošana - konference". Modulārā apmācība kā līdzeklis uz kompetenci balstītas pieejas ieviešanai tiek ieviesta pakāpeniski. Pamāciet bērniem pašmācības iemaņas pakāpeniski - sākot ar sākotnējām prasmēm strādāt ar informāciju, veidot savas domas, izmantojot sadarbību un komunikāciju, līdz pētniecības, projektēšanas un pašnovērtēšanas prasmēm.
3. solis
Mudiniet studentus aktīvi piedalīties mācību procesā, pat apgūstot jaunu materiālu. Uzdodiet viņiem uzdevumus, lai atrastu un izveidotu savienojumus starp jēdzieniem, parādībām, meklētu algoritmus, tos pielietotu neatkarīgi. Organizējiet bērnu grupu aktivitātes, kas ļaus veidot komunikatīvās kompetences, sadarbības prasmes.
4. solis
Organizēt zinātniskas un praktiskas konferences bērniem. Tas viņiem ļaus veikt radošus uzdevumus - piemēram, demonstrēt parādības, likumus, rast risinājumus radošām un eksperimentālām problēmām - un iepazīstināt ar sava darba rezultātiem.
5. solis
Veikt kontroles pārbaudes dažādos posmos un ar dažādām metodēm. Tie var būt vienkārši testi, daudzlīmeņu testi, analoģijas metodes utt.
6. solis
Veikt darbības interaktīvā veidā. Tas ne tikai motivē studentus, stimulē viņu interesi, bet arī ļauj viņiem atjaunināt un paplašināt savu personīgo sociālo pieredzi. Nodrošiniet pedagoģisko atbalstu, tas ir neaizstājams nosacījums uz kompetenci balstītas pieejas īstenošanai. Atbalstīt komunikācijas, intelektuālo, organizatorisko prasmju attīstību, izmantojot dažādas metodes.
7. solis
Pievērsiet studentu uzmanību sevis, viņu īpašību, īpašību, radušos domu, emociju analīzei. Māciet refleksiju kā spēju koncentrēties uz domām, pieredzi. Šīs prasmes veicina to, ka izveidotās un nostiprinātās kompetences bērnam kļūst personīgi nozīmīgas.
