Izglītības tiesības ir neatņemama juridisko zināšanu joma, kas ir stingri nostiprinājusies pedagoģiskajā un juridiskajā praksē. Šī ir viena no cilvēktiesībām un interesēm, kuru regulē likums.
Cilvēka pamattiesības un akadēmiskā disciplīna
Izglītība ir mērķtiecīgs pilsoņa izglītošanas un izglītošanas process valsts interesēs. Izglītības tiesības ir arī mācību priekšmetu disciplīna, kas ir daļa no tiesību skolas mācību programmas. Tiesības uz izglītību ir nostiprinātas Art. Krievijas Federācijas Konstitūcijas 43. pantu kā cilvēktiesību un brīvību sistēmas elementu.
Jāsaka, ka izglītības tiesības ir diezgan jauna jurisprudences nozare. Par to viņi sāka runāt pagājušā gadsimta 90. gados, kad bija nobriedusi izglītības procesa modernizēšanas problēma Krievijā. Izglītības tiesību pirmsākumi Krievijā ir ne tikai tās pašas tradīcijas izglītības jomā, bet arī starptautiskas koncepcijas. Piemēram, izstrādājot savus aktus un nolīgumus, Krievijas juristi paļāvās uz Bērnu tiesību konvenciju, Konvenciju par diskrimināciju izglītībā utt.
Izglītības principi
Izglītības tiesību jomā ir noteikumu un principu kopums. Valsts politika izglītības jomā balstās uz šādiem postulātiem:
- humānisma, kas pieņem, ka prioritāte ir vispārcilvēciskām vērtībām, veselībai, personības attīstībai;
- federālo kultūras un reģionālo telpu vienotība. Šis princips ir balstīts uz nacionālo kultūru saglabāšanu daudznacionālā valstī;
- vispārēja izglītības pieejamība ir viens no galvenajiem izglītības tiesību principiem;
- laicīgā izglītība;
- demokrātiska pārvaldība izglītības nozarē;
- bez maksas visu veidu izglītībai;
- obligātā pamata vispārējā izglītība.
Izglītības tiesību vērtība ir atbalstā, ko zinātne var sniegt, īstenojot likumu pieņemšanas un tiesībaizsardzības darbības. Zinātniskais princips ir nepieciešams nosacījums izglītības vadības efektivitātei un valsts izglītības politikas efektivitātei. Izglītības tiesības kā juridisko tiesību nozare ir veidotas, lai atvieglotu izglītības reformu Krievijā. Turklāt, pamatojoties uz to, jāveido izglītības iestāžu darbinieku personāla struktūra. Valsts politikas mērķis ir pastiprināt kontroli pār likumības ievērošanu izglītības jomā.
Tādējādi termins "izglītības likums" ir pamatīgi ienācis tiesību un pedagoģijas zinātnes nozarē.
