Kalendāra tematiskā darba plānošana ļauj mērķus un uzdevumus īstenot sistemātiski un plānveidīgi. Šādā aktivitāšu plānošanā tiek ņemti vērā gadalaiki, sasaistot tos ar informācijas blokiem, ko piedāvā pirmsskolas izglītības iestādes vispārējās izglītības programma.
Instrukcijas
1. solis
Lai veiktu kalendāra tematisko darbu plānošanu, vispirms jums jāsadala piedāvātais materiāls blokos. Šajā gadījumā ir jāņem vērā bērnu slodze (nodarbību skaits dienā, nedēļā).
2. solis
Sastādot plānu, vislabāk ir piesaistīt nodarbību tēmas gada laikam, kalendārajām brīvdienām, datumiem. Tātad zināšanas bērniem tiks dotas sistēmā, tāpēc informācija tiks veiksmīgāk asimilēta. Turklāt šādā veidā bērni ātrāk atcerēsies gadalaiku maiņas kārtību, kalendāra datumus. Piemēram, sākot jauno mācību gadu septembrī, jūs varētu vēlēties ieviest rudens tēmu visā klasē. Runas attīstībā bērnu vārdu krājums tiks bagātināts un aktivizēts. Rokdarbu nodarbībās bērni izstrādās vizuālās prasmes un iemaņas, darinot amatniecību no dabīgiem materiāliem, aplikācijām, zīmējumiem. Fiziskās audzināšanas stundās var izmantot arī mākslas vārdu, kas saistīts ar rudens tēmu.
3. solis
Ir ļoti svarīgi, lai visi speciālisti, kas strādā ar bērnu grupu (pedagogi, logopēds, mākslas skolotājs, fiziskās audzināšanas instruktors utt.), Sastādītu mijiedarbības plānu. Tas viņiem ļaus ņemt vērā informāciju, kas bērniem sniegta katrā sesijā.
4. solis
Mācību gada beigās jāveic plāna izpildes analīze. Skaidrības labad visus rezultātus var uzrādīt diagrammu, grafiku veidā. Analīze palīdzēs redzēt darba trūkumus, kā arī tos ņemt vērā, sastādot nākamā akadēmiskā gada plānu.
